La imaginación como motor de la evolución cultural

Cuando se observa la historia global surgen preguntas que no suelen aparecer cuando el estudio de la historia se limita a un momento del tiempo o a un espacio físico concretos. Las cuestiones que esta observación le suscita a Felipe Fernández-Armesto, catedrático de Historia Moderna en la Universidad de...

El futuro de la educación no es lo que era

Diego Rubio, Junior Research Fellow, History Faculty & Department of Politics, de la Universidad de Oxford, y Luis Cilimingras, Managing Director de IDEO en Londres, participaron en el Workshop on the Future of Government exponiendo sus puntos de vista sobre la situación de la educación en el momento actual. Rubio...

Aprender a aprender, esa es la clave

Vivimos en un mundo en el que el aprendizaje ha alcanzado una importancia nunca antes conocida. El aprendizaje es la llave de entrada a un mercado laboral que demanda más conocimientos. Es, también, la clave para adaptarse a un cambio tecnológico que demanda nuevas cualificaciones. Es, en definitiva, el...

La universidad del futuro: retos y desafíos

¿Cómo será la universidad del futuro? ¿Qué características tendrá? ¿Siguen siendo válidos los modelos de educación superior de hoy? Estas cuestiones son fundamentales para comprender y diseñar el futuro de la educación terciaria, en un mundo global e interconectado, en el que se requiere un aprendizaje constante. Deborah Prentice,...

Engineering by doing

Ed Moriarty has been with the Edgerton Center since 2000. He is the instructor for the fall EC.A790 Engineering, Art, and Science First Year Advising Seminar (co-taught with Diane Brancazio) and is involved in the high school levels of our K–12 outreach program, where he has focused on STEM (science, technology, engineering,...

Educación, ¿una pérdida de tiempo y dinero?

Uno de los grandes protagonistas del debate público de los últimos años es la educación. En unos casos, se habla de ella porque muchos países avanzados no salen bien parados en el Informe Pisa. En otras ocasiones, el tema sale a colación a causa de la necesidad de adaptar...

El periodismo de grandes narrativas, en peligro de extinción

¿Ha muerto el periodismo de grandes relatos, o el de investigación? Parece que en el mundo online de textos cortos no tiene cabida. Sin embargo, la gran narrativa periodística todavía tiene su lugar. Y muy amplio, dicho sea de paso. Pero eso depende, advierte Jill Abramson, ex directora del...

Aprendizaje de por vida, el nuevo paradigma

El aprendizaje a lo largo de toda la vida se impone. Hoy ya no basta con los conocimientos adquiridos en un grado o licenciatura universitaria. El conocimiento avanza, la tecnología se desarrolla y las cualificaciones profesionales tienen que adaptarse a esos cambios. Las universidades también deben hacerlo. Esta nueva...

The Beautiful Brain

La encrucijada entre arte y ciencia resulta una temática de gran interés para artistas, comisarios e investigadores, en la que el padre de la neurociencia moderna —Santiago Ramón y Cajal (Petilla de Aragón, Navarra, 1852)— se sitúa como precursor e icono. Ramón y Cajal se sintió primero atraído por las...

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La revolución y la evolución del aprendizaje automatizado

Los extraordinarios avances que se han producido en los últimos 20 años han dado lugar a lo que ya se conoce como la Cuarta...

La libertad frente a los autoritarismos del siglo XXI

En las postrimerías del siglo XX, Francis Fukuyama acuño la idea del fin de la historia. Con ella quiso indicar que la caída del...

Democracia: ¿qué calidad tiene en España?

Sobre el papel, democracia y libertad van de la mano y no puede existir la una sin la otra. Pero, luego, la realidad muestra...

El impacto económico del coronavirus

Cuando la preocupación principal del ser humano era el calentamiento global, surgió, de repente, el coronavirus. Una pandemia de una escala enorme, global. Las...

Progreso humano y mundo global

Vivimos en un mundo global, al que debemos el progreso humano. Un mundo abierto al comercio, a las personas… al menos hasta ahora. Porque...