{"id":2313,"date":"2019-02-12T17:12:39","date_gmt":"2019-02-12T15:12:39","guid":{"rendered":"https:\/\/frdelpino.es\/try\/actualidad\/?p=2313"},"modified":"2023-12-29T12:15:46","modified_gmt":"2023-12-29T10:15:46","slug":"la-universidad-del-futuro-retos-y-desafios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/frdelpino.es\/actualidad\/la-universidad-del-futuro-retos-y-desafios\/","title":{"rendered":"La universidad del futuro: retos y desaf\u00edos"},"content":{"rendered":"

\u00bfC\u00f3mo ser\u00e1 la universidad del futuro? \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas tendr\u00e1? \u00bfSiguen siendo v\u00e1lidos los modelos de educaci\u00f3n superior de hoy? Estas cuestiones son fundamentales para comprender y dise\u00f1ar el futuro de la educaci\u00f3n terciaria, en un mundo global e interconectado, en el que se requiere un aprendizaje constante. Deborah Prentice<\/strong><\/span>, rectora de la Universidad de Princeton, y Jeremy Adelman<\/span><\/strong><\/a>, catedr\u00e1tico de Historia en esta misma universidad, comparten su experiencia en la adaptaci\u00f3n de Princeton a este nuevo entorno y sus exigencias.<\/p>\n

La importancia de la visibilidad<\/h2>\n

Princeton es una de las ocho universidades que forman parte de la Ivy League<\/strong><\/a>. Es considerada como uno de los centros de formaci\u00f3n superior mejores del mundo. Tambi\u00e9n es uno de los que cuenta con m\u00e1s recursos dinerarios. No obstante, por lo que Princeton es conocida ante todo es por su editorial, no por otros aspectos. Su falta de visibilidad, a pesar de su calidad, se debe a la falta de conexiones globales. Y este es el primer elemento que puede determinar el futuro de una universidad. Princeton, por ello, quiere ser m\u00e1s \u201cvisible\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 es tan importante esa visibilidad? Pues porque las universidades tienden a crear campus globales. Tambi\u00e9n buscan construir redes de intercambio con otras universidades. Con ello, pueden mover a sus estudiantes y profesores a trav\u00e9s de esas redes y recibir alumnos y docentes de otros centros con los que est\u00e9n vinculadas. Esto les permite conectar conocimientos de diversas procedencias y asimilarlos.<\/p>\n

Diversidad<\/h2>\n

Hay que tener en cuenta, en este sentido, que los estudiantes de hoy demandan cada vez m\u00e1s curr\u00edculums globales. Una universidad solo puede desarrollar esos curr\u00edculums a trav\u00e9s de una red de intercambios. Ello implica la necesidad de adaptarse al hecho de que los estudiantes proceden de distintas y muy diversas tradiciones culturales. De hecho, la diversidad de estudiantes est\u00e1 aumentando y hay cada vez m\u00e1s universitarios de primera generaci\u00f3n de inmigrantes en Estados Unidos.<\/p>\n

\"\"La universidad, al menos la estadounidense, es cara. Conviene recordarlo porque los estudiantes votan con sus matr\u00edculas. En consecuencia, la elecci\u00f3n de un determinado centro educativo representa para ellos un coste de oportunidad. Por eso, es necesario buscar en todo momento la excelencia educativa. En t\u00e9rminos docentes, por ejemplo, se est\u00e1 generalizando la aplicaci\u00f3n de la flipped classroom, o clase inversa, con el alumno como protagonista. El profesor pasa a un segundo plano y debe ser innovador en sus propuestas a los estudiantes. Esta metodolog\u00eda es posible, en parte, gracias al desarrollo y aplicaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas a la docencia, gracias a la innovaci\u00f3n.<\/p>\n

Tecnolog\u00eda y nuevas cualificaciones<\/h2>\n

Este mundo tecnol\u00f3gico y digital es fundamental. Es el que permite a los estudiantes con pocos recursos econ\u00f3micos que puedan beneficiarse de una educaci\u00f3n de calidad. Adem\u00e1s, los estudiantes, con recursos o no, que optan por la formaci\u00f3n online lo hacen por voluntad propia. Precisamente por ello, las universidades necesitan pensar en nuevas formas de relaci\u00f3n con los alumnos.<\/p>\n

Una cuesti\u00f3n fundamental, en este sentido, es el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Este es cada vez m\u00e1s necesario porque es preciso adaptar las cualificaciones profesionales a un mundo que cambia r\u00e1pidamente. Tambi\u00e9n porque desaparecen unas profesiones y surgen otras nuevas. Este contexto exige adquirir nuevos conocimientos o adaptar los que ya se tienen a esa realidad cambiante. Y es que estamos en un ambiente disruptivo. En \u00e9l surgen nuevas necesidades sociales y laborales que determinan qu\u00e9 cualificaciones son necesarias y cu\u00e1les han quedado obsoletas. Por ello, es preciso adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad. La universidad tambi\u00e9n debe hacerlo.<\/p>\n

Ahora bien, \u00bfqu\u00e9 sector va a marcar la agenda de lo que debe producir una universidad, que es un bien p\u00fablico? Es dif\u00edcil decirlo porque el mundo de los negocios es cortoplacista, mientras que la universidad necesita tener una visi\u00f3n de largo plazo. Lo que s\u00ed es cierto, en cualquier caso, es que la universidad necesita dotarse de la flexibilidad necesaria para adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad. Esto implica cuestiones como la reformulaci\u00f3n de los doctorados, la aplicaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n entre la universidad y la sociedad civil para explorar oportunidades de actuaci\u00f3n conjunta.<\/p>\n

\u201cLa Fundaci\u00f3n Rafael del Pino no se hace responsable de los comentarios, opiniones o manifestaciones realizados por las personas que participan en sus actividades y que son expresadas como resultado de su derecho inalienable a la libertad de expresi\u00f3n y bajo su entera responsabilidad. Los contenidos incluidos en el presente resumen, realizado para la Fundaci\u00f3n Rafael del Pino por Emilio J. Gonz\u00e1lez, son resultado de los debates mantenidos en el encuentro realizado al efecto en la Fundaci\u00f3n y son responsabilidad de sus autores.\u201d<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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