\u00bfPodemos aprender algo de la gripe espa\u00f1ola de 1918 que nos sirva de gu\u00eda? Francisco Beltr\u00e1n<\/span><\/strong>, profesor asociado en la Norwegian University of Science and Technology, cree que s\u00ed. Los procesos de difusi\u00f3n del COVID est\u00e1n siguiendo patrones muy similares a los de entonces. El alcance del virus tambi\u00e9n fue global, pero su incidencia fue desigual. D\u00f3nde se tomaron medidas, como cuarentenas y cierre de escuelas, fue mucho menor.<\/p>\n Lo m\u00e1s preocupante de la gripe de 1918 fueron sus tres oleadas. Empez\u00f3 en primavera, disminuy\u00f3 en verano y volvi\u00f3 con mucha fuerza en oto\u00f1o. Esto lleva a cuestionarse las consecuencias de una reapertura de la econom\u00eda antes de lo previsto. Ahora bien, el coste de cerrar la econom\u00eda es muy alto y nos preguntamos si justifica esos cierres. Los estudios indican que esta medida salva vidas y tiene un impacto positivo a largo plazo porque acelera la recuperaci\u00f3n.<\/p>\n Otra de las lecciones de la gripe espa\u00f1ola es el impacto desigual en el seno de la sociedad. La gripe de 1918 afect\u00f3 mucho m\u00e1s a los grupos de renta baja. El impacto tambi\u00e9n fue desigual por g\u00e9nero y raza. Esto se est\u00e1 repitiendo ahora, por lo que deber\u00edamos prestarle atenci\u00f3n.<\/p>\n Si hubi\u00e9ramos actuado solo un d\u00eda antes, se habr\u00eda evitado el 10% de las muertes por COVID en Espa\u00f1a. A esa conclusi\u00f3n llega Cristina Borra<\/strong><\/span>, profesora de Microeconom\u00eda y Econom\u00eda del Trabajo en la Universidad de Sevilla. El confinamiento ha sido lo que ha reducido los contagios<\/strong>.<\/p>\n El confinamiento tuvo consecuencias econ\u00f3micas muy importantes. Redujo el empleo, el consumo, la inversi\u00f3n, la compra de viviendas y las exportaciones. Adem\u00e1s, aument\u00f3 el riesgo de impago de los cr\u00e9ditos bancarios. Por ello, el gobierno tuvo que tomar una serie de medidas urgentes. Su impacto amortigu\u00f3 la ca\u00edda de la econom\u00eda, explica Rafael Domenech<\/strong><\/span>, responsable de An\u00e1lisis Econ\u00f3mico de Espa\u00f1a de BBVA y catedr\u00e1tico de Econom\u00eda de la Universidad de Valencia. Domenech estima que esas medidas redujeron la ca\u00edda del PIB en 3,6 puntos. Tambi\u00e9n moder\u00f3 las ca\u00eddas del consumo y la inversi\u00f3n. Pero su financiaci\u00f3n increment\u00f3 el d\u00e9ficit p\u00fablico en m\u00e1s de 3,5 puntos de PIB. Esto hace que el d\u00e9ficit supere el 12% del PIB y la deuda p\u00fablica se acerque al 120%.<\/p>\n Por supuesto, esa ca\u00edda de la econom\u00eda se reflej\u00f3 en el mercado laboral. En mayo hubo 8,5 millones de demandantes de empleo, indica Florentino Felgueroso<\/strong><\/span>, investigador asociado de FEDEA. El segundo impacto han sido los ERTEs. A finales de abril hab\u00eda 3,4 millones de asalariados cubiertos por ellos. Desde entonces se han ido reincorporando algunos trabajadores, pero el grueso todav\u00eda no lo ha hecho. El tercer fen\u00f3meno es la ca\u00edda de las contrataciones. Se ha producido un 40% de contrataciones menos que el a\u00f1o pasado. Ahora hay que ver que va a pasar con la demanda y los cambios en la renta. Tambi\u00e9n con el comportamiento de los consumidores y con el temor al virus. Son elementos fundamentales para entender la evoluci\u00f3n del empleo y el paro en los pr\u00f3ximos meses.<\/p>\n Tambi\u00e9n hay que tener en cuenta el impacto de g\u00e9nero de esta crisis. Libertad Gonz\u00e1lez<\/span><\/strong>, profesora de Econom\u00eda en la Universidad Pompeu Fabra, advierte que el COVID ha afectado a los sectores m\u00e1s feminizados de la econom\u00eda. Son, por ejemplo, el comercio y la hosteler\u00eda. Esto hace temer que la crisis tenga m\u00e1s impacto sobre el empleo femenino. Adem\u00e1s, el cierre de colegios ha incrementado el trabajo dom\u00e9stico de las mujeres porque los ni\u00f1os est\u00e1n en casa. Esto puede afectar a su vuelta al trabajo, sobre todo en el caso de las madres solteras. Por \u00faltimo, los sectores que m\u00e1s tardan en reactivarse son los m\u00e1s feminizados. Esto puede tener efectos desiguales en el empleo en t\u00e9rminos de g\u00e9nero. Esos efectos pueden ser mayores debido a las dificultades para conciliar vida laboral y familiar.<\/p>\n El cierre de los centros educativos va a tener otro efecto. Se trata de los alumnos de entornos m\u00e1s desfavorecidos, advierte Ismael Sanz<\/strong><\/span>, profesor de Econom\u00eda Aplicada en la Universidad Rey Juan Carlos. Se trata de alumnos con dificultades de conectividad y de acceso a recursos digitales y ordenadores. Sus padres tampoco pueden ayudar por falta de tiempo. Sus conocimientos, adem\u00e1s, no bastan para prestar a sus hijos el apoyo que necesitan. Esto puede incrementar las desigualdades. Pero el impacto se puede amortiguar con programas de refuerzo a los alumnos rezagados.<\/p>\n Otra caracter\u00edstica de esta crisis es que mientras la econom\u00eda se para, las obligaciones financieras contin\u00faan. Hay que seguir pagando letras, hipotecas, pr\u00e9stamos, explica Antonia D\u00edaz<\/strong><\/span>, profesora de Econom\u00eda en la Universidad Carlos III. Esta conjunci\u00f3n determina el tipo de pol\u00edticas que han tenido que aprobarse. La cuesti\u00f3n, ahora, es c\u00f3mo pagarlas. Por eso, es importante pensar en cuanto va a durar la crisis. Y, tambi\u00e9n, en c\u00f3mo hacer una transici\u00f3n hacia tecnolog\u00edas seguras hasta que se disponga de una vacuna.<\/p>\n La Uni\u00f3n Europea, en esta ocasi\u00f3n, ha estado a la altura de las circunstancias. Ha tomado las medidas necesarias, explica Luis Garicando<\/strong><\/span>, eurodiputado y vicepresidente de Renew Europe. El programa de compra de activos del BCE ha permitido a los estados tener acceso a los mercados. Esto evit\u00f3 una espiral de tipos de inter\u00e9s y deuda. Tambi\u00e9n han sido fundamentales las l\u00edneas de apoyo a la liquidez y a la financiaci\u00f3n del desempleo. Se ha hecho eliminando las condiciones de acceso a los pr\u00e9stamos del MEDE. Tambi\u00e9n con un programa del Banco Europeo de Inversiones para ayudar a las empresas.<\/p>\n Lo que ahora se necesita es un programa de emisi\u00f3n de deuda conjunta por parte de las instituciones europeas. Y es que la UE puede financiarse m\u00e1s barato que los estados miembros. Para devolver el dinero, se podr\u00eda crear un impuesto europeo. Por ejemplo, una tasa digital. O conseguir los recursos a trav\u00e9s del sistema de derechos de emisi\u00f3n, que es europeo.<\/p>\n A\u00fan as\u00ed, la deuda espa\u00f1ola seguir\u00e1 subiendo en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Es lo que estima Antonio Garc\u00eda-Pascual<\/span><\/strong>, Visiting Scholar en la Universidad John Hopkins. Para estabilizarla, deber\u00edamos tener un super\u00e1vit fiscal del 0,4% del PIB. Pero esto es un gran desaf\u00edo para Espa\u00f1a. Por eso, los programas del BCE y del MEDE son clave para nuestro pa\u00eds. El fondo europeo de reconstrucci\u00f3n, tambi\u00e9n.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/frdelpino.es\/actualidad\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/novel-coronavirus_t800_t800-300x200.jpg\")
Las medidas de confinamiento lograron reducir la tasa de contagio. Ahora lo que toca son medidas de distanciamiento social que afecten lo menos posible a la vida de la gente. \u00bfHasta cu\u00e1ndo? Hasta que dispongamos de una vacuna que funcione y se produzca y distribuya de forma eficaz. Mientras tanto, hay que ampliar y reforzar las capacidades m\u00e9dicas y hospitalarias<\/strong>.<\/p>\nLecciones para la econom\u00eda espa\u00f1ola<\/h2>\n
Las caracter\u00edsticas del impacto<\/h2>\n
Consecuencias econ\u00f3micas<\/h2>\n
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<\/p>\nCrisis en una econom\u00eda femenina<\/h2>\n
Los aspectos financieros<\/h2>\n
La hora de la deuda europea<\/h2>\n
Una pol\u00edtica econ\u00f3mica complicada<\/h2>\n